榜樣是無(wú)聲的教材,典型有無(wú)窮的力量。在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議上發(fā)表的重要講話中,習(xí)近平總書記明確指出:“找差距,就是要對(duì)照新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨中央決策部署,對(duì)照黨章黨規(guī),對(duì)照人民群眾新期待,對(duì)照先進(jìn)典型、身邊榜樣,堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,有的放矢進(jìn)行整改�！蓖苿�(dòng)主題教育走深走實(shí)走心,就要善于發(fā)揮榜樣典型的引領(lǐng)力量。

　　時(shí)光易逝,記憶永恒。焦裕祿“心中裝著全體人民、唯獨(dú)沒(méi)有他自己”,把老百姓看成父母、兄弟姐妹;老英雄張富清60多年深藏功名,一輩子堅(jiān)守初心、不改本色……這些榜樣典型的感人故事,融入了家國(guó)情懷,是進(jìn)行主題教育的優(yōu)質(zhì)資源。通過(guò)多種方式,講好榜樣典型的感人故事,黨員干部可以更加深切地品味“初心的味道”、讀懂“使命的真諦”,不負(fù)黨的重托和人民的期待。

　　以榜樣典型為鏡,找出自身差距。“夫以銅為鏡,可以正衣冠;以史為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失�！卑駱拥湫褪且幻骁R子,可以照見我們身上存在的不足。主題教育中,黨員干部要以焦裕祿、張富清、李保國(guó)、王繼才等人為鏡,找一找在思想道德、能力素養(yǎng)、工作作風(fēng)方面還存在哪些差距,找一找在增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”等方面還有哪些不足。

　　對(duì)標(biāo)榜樣典型,“刀刃向內(nèi)”抓整改。“人患不知其過(guò),既知之,不能改,是無(wú)勇也�！睂�(duì)標(biāo)榜樣典型查找問(wèn)題不是目的,積極整改并解決問(wèn)題才是關(guān)鍵。推動(dòng)主題教育走深走實(shí),必須在全黨上下營(yíng)造學(xué)習(xí)榜樣、見賢思齊的濃郁氛圍。對(duì)于查找出來(lái)的不足,要“有什么問(wèn)題就解決什么問(wèn)題,什么問(wèn)題突出就抓緊解決什么問(wèn)題”,教育引導(dǎo)廣大黨員干部進(jìn)一步補(bǔ)足精神之鈣、筑牢信仰之基。

　　知貴在行,行貴在恒。社會(huì)主義是干出來(lái)的,新時(shí)代也是干出來(lái)的。學(xué)習(xí)的目的就在于運(yùn)用,在于增強(qiáng)工作本領(lǐng),提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。焦裕祿、李保國(guó)、張富清等榜樣典型,其無(wú)私奉獻(xiàn)、實(shí)干擔(dān)當(dāng),也已經(jīng)用行動(dòng)詮釋出了共產(chǎn)黨人的使命擔(dān)當(dāng)。向榜樣典型學(xué)習(xí),黨員干部就應(yīng)守初心擔(dān)使命,埋頭苦干、真抓實(shí)干,將主題教育的成效體現(xiàn)在打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、改善生態(tài)環(huán)境等民生領(lǐng)域。

　　行程萬(wàn)里,初心永記。今年是中華人民共和國(guó)成立70周年,也是黨在全國(guó)執(zhí)政的第70個(gè)年頭。中央在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育,是用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦的重大舉措。9000多萬(wàn)名共產(chǎn)黨員就應(yīng)積極參與主題教育,對(duì)標(biāo)對(duì)表榜樣典型,與人民心心相印、與人民同甘共苦、與人民團(tuán)結(jié)奮斗,堅(jiān)定信仰信念,矢志砥礪奮斗,走好新時(shí)代的長(zhǎng)征路。(秦平)