“這是我長這么大第一次掄起鋤頭。一把鋤頭不算沉，卻在我的心里留下了深深的印記。”華僑大學工商管理學院的香港學生宋鉦順，在他的鄉(xiāng)村日記中這樣寫道。

　　他和同校的16名港澳臺僑學生一起，近日來到福建省南平市順昌縣大歷鎮(zhèn)秀吳村，走進田間地頭，向全國優(yōu)秀科技特派員高允旺學習竹蓀、靈芝等食用菌的栽培技術(shù)。這是華僑大學“百村千人行”活動第七次走進鄉(xiāng)村、踏上田地，也是學生們第二次向高允旺學習請教。

　　一年前的4月10日，華僑大學港澳臺僑學生“百村千人行”活動在海上絲綢之路起點泉州正式啟動。全國科普惠農(nóng)興村帶頭人高允旺應邀出席啟動儀式，并向華僑大學港澳臺僑學生分享自己近二十年科技興農(nóng)、服務鄉(xiāng)村的心路歷程。

　　華僑大學港澳臺僑學生“百村千人行”活動，是全國首個港澳臺僑學生長時間、大規(guī)模地服務鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實踐育人活動。未來3至5年內(nèi)，學生們將深入福建100個鄉(xiāng)村開展服務。“為你，為我八閩鄉(xiāng)村，為可愛的祖國，千山萬水，山川湖海，百村千人，你我同行。”

　　自2018年4月20日走進“中國扶貧第一村”福建省寧德市福鼎市磻溪鎮(zhèn)赤溪村開展文化下鄉(xiāng)慰農(nóng)演出以來，華僑大學港澳臺僑學生已走進三明市尤溪縣桂峰村、寧德市壽寧縣下黨鄉(xiāng)下黨村等7個鄉(xiāng)村，圍繞扶貧、扶智目標展開行動。

　　“我就想拿著相機，為鄉(xiāng)親們拍一張全家福。一百個鄉(xiāng)村，一百張全家福。回到香港，我可以和家人們說，這是我見過的最美好的鄉(xiāng)村圖景。”華僑大學工商管理學院香港學生王珍妮說。

　　她不僅是這樣說的，也是這樣做的。“百村千人行”活動啟動以來，王珍妮每次都積極參加，永春達埔鎮(zhèn)新瓊村、寧德壽寧縣下黨鄉(xiāng)下黨村等，都留下了她的足跡。

　　和王珍妮一樣的華僑大學港澳臺僑學生還有很多。澳門學生黃衛(wèi)明參加了赴德化朱紫村的“百村千人行”活動。他說：“有幸走進農(nóng)村、了解農(nóng)村，雖然時間很短但也令我獲益良多、體驗深刻，讓我走出書本，看到不一樣的世界。”

　　緬甸學生張國威，在下黨村了解該村策劃實施了中國第一個可視化扶貧定制茶園項目，讓村民依靠自己的勞動實現(xiàn)脫貧致富的故事后，希望能把這種經(jīng)驗帶回緬甸，幫助當?shù)夭柁r(nóng)。

　　臺灣學生吳芊蓉3月底參加了“百村千人行”赴南平秀吳村了解科技特派員制度活動，并深有感觸：“科技特派員把科學技術(shù)帶進鄉(xiāng)村，我想把這種精神帶回城市。我就讀的是環(huán)境設計，我希望在城市建造一座自然樂園，屆時請高老師這樣的特派員到自然樂園進行農(nóng)作物培植的科普推廣，讓更多城市青少年了解農(nóng)業(yè)，真實感受泥土的氣息。”

　　在“百村千人行”活動中，華僑大學港澳臺僑學生走進鄉(xiāng)村，組織慰農(nóng)演出；走進農(nóng)戶，開展村民訪談；走進農(nóng)田，開展農(nóng)耕實踐；走進留守兒童，開展鄉(xiāng)村讀書會，為鄉(xiāng)村小學捐書捐資；走進空巢老人，為他們撥通親情熱線；開展墻繪創(chuàng)作，豐富鄉(xiāng)村文化生活……

　　華僑大學黨委副書記劉斌表示，華僑大學將引導更多的青年大學生走進農(nóng)村，“我們還將選擇一些鄉(xiāng)村，探索校地共建的‘華大模式’。”（閔喆）