中新網(wǎng)寧波7月25日電(記者 李佳赟)“臺灣大學課堂中的實踐，讓我在新聞實務中上手很快。”帶著軟糯的“臺灣腔”，寧波姑娘王奕丹向記者說道。就讀于臺灣銘傳大學的王奕丹即將升入大三，今年暑期，為了積累經(jīng)驗，她回到浙江寧波的一家報社實習。

　　2011年，臺灣高校首次面向大陸六個省市招生，大陸學生開始陸續(xù)“登臺”求學。臺灣求學之行，透著一股“小清新”，但對于即將“著陸”的陸生們而言，就業(yè)之路則有些“現(xiàn)實骨感”。

　　從小擁有“傳統(tǒng)情結”的柯靖宇，如今在臺灣的中國文化大學讀歷史專業(yè)。“臺灣文化作為中華傳統(tǒng)文化的一部分，傳統(tǒng)元素保存相對較好，學術流派也很多元，從以前就心向往之。”柯靖宇說。

　　王奕丹則表示，臺灣高校注重實務操作，是吸引自己赴臺求學的一大原因。“當大陸同專業(yè)的朋友還在學習新聞理論課時，還是大一的我們就要擔任攝影記者、文字記者或主編，每星期合作出一期報紙。”

　　雖然獲益匪淺，但受到臺灣“三限六不”政策的影響(限校、限量、限域及不加分、不允許校外打工、不可考照、不可續(xù)留臺灣就業(yè)等)，赴臺陸生也面臨著諸多尷尬和挑戰(zhàn)。

　　在銘傳大學就讀的陸生金伯易坦言，因無法在臺灣打工實習，只能在寒暑假回大陸時，多投簡歷進公司實習，為的是將來求職時增添一些實踐經(jīng)驗。

　　此外，臺灣高校不考英語四六級、學校在大陸知名度較低是陸生就業(yè)時的“硬傷”。

　　在臺灣中國文化大學就讀的陸生梅曉霞表示，大陸企業(yè)對臺灣高校所知甚少，或只傾向于臺灣大學等少數(shù)名校，“前段時間，我在網(wǎng)上投簡歷時，在‘學校’一欄都無法找到自己學校，只能選擇‘其他’。”

　　面對求職重擔，梅曉霞坦言，本科畢業(yè)后將會去英國攻讀碩士，“臺灣高校的學歷在國際上的認可度較高，可以申請到一些國際知名大學。”同樣，金伯易、王奕丹也做出了赴海外繼續(xù)深造的選擇。

　　被問及若有重來機會將如何選擇，受訪陸生大多表示，并不后悔赴臺求學。柯靖宇認為，文化環(huán)境的差異，讓他看到了不同的風景，并從中學會了重視過程、用多元視角分析問題，這是成長中最大的收獲。(完)