英媒稱，去年9月在倫敦西部新成立的獨(dú)立預(yù)備學(xué)校肯辛頓韋德雙語(yǔ)學(xué)校只有兩間教室，乍看起來(lái)，它們一模一樣。墻壁上掛滿了五顏六色的圖表，故事書整整齊齊的擺在書架上，周圍四散著奇怪的玩具。但是，如果觀察得再仔細(xì)一些，一些差異就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。

　　據(jù)英國(guó)《每日電訊報(bào)》網(wǎng)站6月7日?qǐng)?bào)道，在其中一間教室停下來(lái)的時(shí)候，這所學(xué)校的女校長(zhǎng)喬·華萊士說(shuō)，“在這間教室里沒(méi)有一個(gè)英文單詞”。的確如此——圖表中只有中文符號(hào)，書籍都是中文的，各處擺放著東方的折扇、卷軸和藝術(shù)品。就連這所學(xué)校里的世界地圖——在英國(guó)通常都是以歐洲為中心——也將亞洲和太平洋地區(qū)置于焦點(diǎn)位置。

　　華萊士說(shuō)：“這就是我們所說(shuō)的完全沉浸式學(xué)習(xí)。孩子們一旦進(jìn)到這里就會(huì)立即切換，正是這樣他們將開始以兩種方式進(jìn)行思考。”

　　《每日電訊報(bào)》報(bào)道稱，肯辛頓韋德雙語(yǔ)學(xué)校是西歐的第一個(gè)這種類型的學(xué)校：一所中英文雙語(yǔ)預(yù)備學(xué)校，為3歲至11歲的兒童提供全面的雙語(yǔ)教育。這所學(xué)校歡迎一切背景的學(xué)生，這意味著其儼然就是附近的夏爾·戴高樂(lè)法語(yǔ)學(xué)校的一個(gè)現(xiàn)代變體。

　　報(bào)道稱，這所學(xué)校有一項(xiàng)大膽的承諾。工作人員告訴有意向的父母，當(dāng)他們的孩子離開這所學(xué)校上中學(xué)時(shí)，他們將能夠流利的講中文普通話，與此同時(shí)，他們也會(huì)受到和任何一所“普通”的英文學(xué)校的學(xué)生們同樣良好的英文教育。人們認(rèn)為，通過(guò)逐漸灌輸一種雙語(yǔ)心態(tài)，這所學(xué)校的學(xué)生將能夠比英國(guó)的其他孩子更好地為嚴(yán)酷的21世紀(jì)全球化世界做好準(zhǔn)備。

　　《每日電訊報(bào)》報(bào)道稱，這聽(tīng)起來(lái)是一個(gè)振奮人心的目標(biāo)。遵循一個(gè)已經(jīng)在其他雙語(yǔ)學(xué)校獲得成功的模式，肯辛頓韋德雙語(yǔ)學(xué)校的一切都將一分為二。將會(huì)分別有一名英國(guó)老師和一名中國(guó)老師，一半的課程、游戲和活動(dòng)將以英文進(jìn)行，而另一半將以普通話開展（因此有兩個(gè)教室）。即使是餐廳提供的食物未來(lái)也將實(shí)現(xiàn)均等的混合。

　　華萊士說(shuō)：“我們?nèi)栽谖⒄{(diào)時(shí)間表，學(xué)生們未來(lái)可能將會(huì)盡可能頻繁的切換不同語(yǔ)言的課程，而不是以每周或是每日為單位切換。在3歲至5歲這個(gè)重要的年齡段，他們的學(xué)習(xí)和適應(yīng)速度都非常快，很快這種方式對(duì)他們來(lái)說(shuō)將會(huì)成為一種自然而然。”