原標(biāo)題：拿出澄清謠言的事實需要多久 ——三問四川瀘縣校園死亡事件

　　新華社成都4月4日專電（記者 呂慶福 謝佼）他剛剛步入人生的花季，本應(yīng)該如驕陽初升，如乳燕出谷。然而在4月1日，他卻變作一具冰冷的尸體，渾身青紫。這樣的圖片視頻，伴隨著他母親凄厲的嚎哭，瞬間傳遍了網(wǎng)絡(luò)。四川瀘縣校園死亡事件，打破了瀘縣這個四川邊遠(yuǎn)小縣的寂靜，一下子把它推到了全國輿論的風(fēng)口浪尖。

　　記者抵達(dá)瀘縣調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這起原本可以正常進(jìn)入司法渠道的個案，逐漸演變?yōu)楫?dāng)前的群體聚集、警力封路、輿情洶涌。謠言四起，而當(dāng)?shù)貐s沒拿出澄清謠言的事實。這讓記者深深憂慮，老百姓對未知的恐懼要持續(xù)多久？這一案件又有什么難以公布的苦衷？這些問題需要當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門做出明確回答。

　　一問：孩子究竟是自殺還是他殺？

　　4月1日，瀘縣宣傳部公號“瀘縣發(fā)布”稱：“當(dāng)日上午6時左右，瀘縣太伏中學(xué)一學(xué)生（趙某，男，14歲，初二學(xué)生）在住宿樓外死亡。”

　　花季年齡，何以凋零？瀘縣百姓對此議論紛紛。

　　4月2日，“瀘縣發(fā)布”公布：“經(jīng)公安機(jī)關(guān)現(xiàn)場勘驗、尸表檢驗和調(diào)查走訪，趙某損傷符合高墜傷特征，現(xiàn)有證據(jù)排除他人加害死亡，具體死亡原因需依法按程序待家屬同意后尸體檢驗確認(rèn)。縣教育局已牽頭對學(xué)校常規(guī)管理情況開展調(diào)查。”

　　僅一天就排除他殺？一石激起千層浪。記者獲得的信源視頻證實，孩子母親沖進(jìn)殯儀館，剪開孩子衣衫，孩子后背有大面積青紫，手部肘部有傷痕。旁人一邊搖頭嘆息，一邊拍照上傳。

　　有人在微信圈中轉(zhuǎn)發(fā)，說學(xué)校5個校霸活活把人打死，校霸勒索后爺爺奶奶報警，但派出所的人登記了就沒管……一時間，對官方的質(zhì)疑此起彼伏，特別對“排除他殺”不認(rèn)可。

　　4月3日，“瀘縣發(fā)布”再次公告：“個別網(wǎng)民編造發(fā)布‘五名學(xué)生打死同學(xué)，其中一人已自殺’、‘孩子已經(jīng)離開，全身被打得淤青死血，手腳被打斷’等不實信息，造謠生事，煽動群眾聚集滋事，查實唐某、李某、姚某、鄭某網(wǎng)上造謠傳謠的違法事實。”“目前，無證據(jù)證明死者系他殺，其損傷符合高墜傷特征。目前，公安機(jī)關(guān)正積極與家屬溝通，爭取家屬同意并啟動尸檢程序。尸檢工作將嚴(yán)格按程序展開，檢察機(jī)關(guān)全程監(jiān)督，盡快查明死亡原因。”

　　記者了解最新情況是家長正尋找第三方法醫(yī)參加尸檢，還未達(dá)成一致。

　　網(wǎng)民“我就是小小何同志”在瀘縣公安局官方微博“平安瀘縣”憤怒留言：“你們都沒有尸檢，就排除了他殺了？你們現(xiàn)在又說靜待結(jié)果！前后矛盾！”

　　網(wǎng)民“要改名了呵呵”質(zhì)疑：“高空墜亡只是死亡原因，什么時候可以作為證據(jù)排除他殺了？難道沒有因人為外力導(dǎo)致墜亡的可能性？死者如果自殺請問遺書在哪？如果有校園暴力請問那幾個校霸審問了嗎？警方如此敷衍判案能平民憤？”

　　目前此事仍未立案，理由從最初“有證據(jù)排除他人加害死亡”，變?yōu)椤盁o證據(jù)證明死者系他殺”。記者感覺，從“有”變“無”，一字之差，當(dāng)?shù)氐呢?zé)任就輕了很多。

　　二問：究竟有沒有霸凌現(xiàn)象？

　　據(jù)公告來看，孩子自殺還是他殺，在尸檢結(jié)果出來之前，已然被官方確定。那這樣的尸檢，有何意義？

　　死者趙某的班主任張丹老師說：“趙某是個好孩子，偶爾調(diào)皮，因父母離異，我只見過他的爺爺奶奶，沒去過他家里。出事之后，我壓力很大。”張丹還說：“趙某與同班同學(xué)處得很好，網(wǎng)上之說不可信。”

　　透過現(xiàn)象看本質(zhì)，然而從當(dāng)?shù)厝罕妼Π粤鑶栴}反應(yīng)如此之大，或許對瀘縣教育存在的問題能有一絲領(lǐng)悟。那么究竟存不存在霸凌現(xiàn)象呢？

　　縣教育局長朱大清、太伏中學(xué)校長陳良向記者表示，此事由警方接手，是否有霸凌現(xiàn)象由警方處理。記者表示警方?jīng)]有立案時，他們堅持，還是得由警方處理。

　　陳良說：“我只能說，發(fā)生這樣的事，說明學(xué)校管理還不到位，缺少對學(xué)生的人文關(guān)心，今后將加大力度，嚴(yán)格管理。”

　　三問：當(dāng)?shù)氐降自诰o張什么？

　　前方記者4月3日趕到當(dāng)?shù)卣归_調(diào)查。在距離太伏鎮(zhèn)數(shù)公里外，車就被攔下，兩輛警車攔住路口，禁止一切車輛進(jìn)入。記者迂回步行數(shù)公里才進(jìn)鎮(zhèn)，在太伏中學(xué)門口看見街上站滿了人，一排戴著頭盔的警察將人隔開，學(xué)校大門兩邊有上百名警察將人隔開。

　　瀘縣政法委書記李盛春對此解釋，說是怕趕集出現(xiàn)意外而采取的應(yīng)急措施，旁邊另一名干部則改口說是演練。

　　這樣的不能自圓其說，讓當(dāng)?shù)鼐�力的使用變得尷尬。難怪當(dāng)?shù)鼐用駮�憤怒：“宿舍監(jiān)控錄像調(diào)出來看了嗎？尸體你們說是從高樓墜落身體的位置與傷口是否吻合？這些你們不去做，警力全用去封路了？”

　　嚴(yán)密防范讓記者感覺到無形壓力，所到之處都有人“陪同”。當(dāng)記者提出采訪死者母親時，縣政法委書記李盛春表示找不到人，問手機(jī)說沒有死者母親電話，問地址說不清楚地址。

　　4月4日，記者好不容易突破制約跑了20多公里村道前去采訪死者的爺爺奶奶和同學(xué)時，被跟隨的“尾巴”招來一批鎮(zhèn)村干部，實施各種暗示威脅干擾，迫使采訪對象不敢說真話。而記者被當(dāng)?shù)氐姆N種電話騷擾則更是到了無法忍受的地步。

　　記者從側(cè)面了解到，警方正在積極做死者母親工作。不給記者提供方便，或許另有隱情。

　　警力的高度防范，讓當(dāng)?shù)厝罕娪X得很不理解：“造謠傳謠的你們不是抓了很多嗎？現(xiàn)在究竟是什么情況？你們在害怕什么？”

　　記者向縣委宣傳部部長陳佳、縣政法委書記李盛春提問，問及網(wǎng)民關(guān)心的案發(fā)前是否有報案行為、證明不是他殺的證據(jù)是什么、是否存在霸凌現(xiàn)象等問題時，兩位地方領(lǐng)導(dǎo)一致表示，這是網(wǎng)上謠言，根據(jù)法律，當(dāng)?shù)赜欣碛刹挥杌貞?yīng)。

　　網(wǎng)上謠言不予回應(yīng)，那么，不予回應(yīng)的，是不是都是謠言呢？這需要進(jìn)一步調(diào)查。

　　習(xí)總書記“2·19”講話言猶在耳，強(qiáng)調(diào)做好黨的新聞輿論工作，要遵循新聞傳播規(guī)律。這首先就是要讓事實說話，讓細(xì)節(jié)說話，讓群眾信任。而在該案中這統(tǒng)統(tǒng)被無視了。是不是當(dāng)?shù)毓賳T認(rèn)為，“2·19”講話是說給媒體人聽的，和自己無關(guān)？期待當(dāng)?shù)乇M快端正認(rèn)識，主動配合記者了解真實情況。唯有讓事實說話，才能讓洶涌的輿情平息。