編者按：2013年以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記每年參加全國(guó)兩會(huì)，通過(guò)參加人大代表團(tuán)審議、政協(xié)聯(lián)組討論的方式，與代表委員親切交流、共商國(guó)是。交流中，民生家常直抵百姓關(guān)切；言談間，真情話語(yǔ)令人倍感溫暖。

　　2022年“全國(guó)兩會(huì)時(shí)間”即將開(kāi)啟，央視網(wǎng)《人民領(lǐng)袖習(xí)近平》專欄推出系列創(chuàng)意互動(dòng)特稿《習(xí)近平兩會(huì)家常話》，與您一起感受人民領(lǐng)袖對(duì)人民的熱愛(ài)。

　　三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn)。

　　每年全國(guó)兩會(huì)，教育問(wèn)題總是代表委員參政議政、建言獻(xiàn)策的焦點(diǎn)，備受社會(huì)各界關(guān)注。

　　教育問(wèn)題與千家萬(wàn)戶息息相關(guān)、與青少年切身利益關(guān)系緊密，關(guān)系到國(guó)家未來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記一直把它放在心頭。

　　2021年3月6日，總書(shū)記看望參加全國(guó)政協(xié)十三屆四次會(huì)議的醫(yī)藥衛(wèi)生界、教育界委員，在聯(lián)組會(huì)上，吳浩、黃璐琦、王辰、嚴(yán)純?nèi)A、王歡等7位委員作了發(fā)言。主題涉及構(gòu)建新時(shí)代國(guó)家醫(yī)學(xué)教育與研究體系、優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu)、推動(dòng)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展、推動(dòng)教育變革創(chuàng)新等方面。

　　總書(shū)記對(duì)諸多教育難點(diǎn)進(jìn)行了回復(fù)。他堅(jiān)定地說(shuō)：“我們來(lái)共同關(guān)心這些教育問(wèn)題。”

　　常年工作在基礎(chǔ)教育一線的王歡委員用三個(gè)“特別”概括當(dāng)天與總書(shū)記互動(dòng)的場(chǎng)景：“總書(shū)記特別地和藹可親，而且還特別地懂教育，特別地了解一線基礎(chǔ)教育的實(shí)際情況和老百姓關(guān)心的問(wèn)題。”

　　“校外培訓(xùn)廣告滿天飛，‘制造焦慮、販賣焦慮’”“‘學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲’引發(fā)社會(huì)關(guān)注”……基于一線辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和調(diào)研，王歡在發(fā)言中對(duì)當(dāng)前的教育問(wèn)題直言不諱。

　　總書(shū)記一語(yǔ)道破“家長(zhǎng)焦慮”的背后要因：“家長(zhǎng)們一方面都希望孩子身心健康，有個(gè)幸福的童年；另一方面唯恐孩子輸在分?jǐn)?shù)競(jìng)爭(zhēng)的起跑線上。”他語(yǔ)重心長(zhǎng)地叮囑：“教育，無(wú)論學(xué)校教育還是家庭教育，都不能過(guò)于注重分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)是一時(shí)之得，要從一生的成長(zhǎng)目標(biāo)來(lái)看。如果最后沒(méi)有形成健康成熟的人格，那是不合格的。”

　　讓王歡倍受感動(dòng)的是，她在發(fā)言中提到孩子們的心理健康問(wèn)題，話雖然只有一句，卻被總書(shū)記敏銳地捕捉到。總書(shū)記提醒大家關(guān)注網(wǎng)絡(luò)虛擬世界里孩子們那些“成長(zhǎng)的煩惱”：“這些問(wèn)題屬于社會(huì)性問(wèn)題，需要社會(huì)各方面、各有關(guān)部門(mén)共同努力，研究解決。”

　　作為西部高等教育工作者，“中西部高等教育與東部存在較大差距”的問(wèn)題讓嚴(yán)純?nèi)A委員憂慮。如何提升中西部教育水平？交流后，總書(shū)記給他吃了一顆“定心丸”——相關(guān)部門(mén)正在研究，國(guó)家將加強(qiáng)中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)教師定向培養(yǎng)和精準(zhǔn)培訓(xùn)，深入實(shí)施鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃。

　　2022年2月21日，中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)高一（1）班的學(xué)生們開(kāi)始了開(kāi)學(xué)第一課。

　　教育是民生之基，是社會(huì)公平的底線，承載著千萬(wàn)個(gè)家庭的希望。

　　全國(guó)兩會(huì)上，談到社會(huì)關(guān)切的“教育公平”話題時(shí)，總書(shū)記說(shuō)道：“解決教育公平問(wèn)題不可能一蹴而就，就是在北京這個(gè)問(wèn)題也很突出。所以學(xué)區(qū)房加價(jià)很高，都往好學(xué)校的片區(qū)鉆啊。”

　　“隨時(shí)隨刻傾聽(tīng)人民呼聲、回應(yīng)人民期待，保證人民平等參與、平等發(fā)展權(quán)利，維護(hù)社會(huì)公平正義”，這是習(xí)近平總書(shū)記一直以來(lái)關(guān)注的民生大事，其中“學(xué)有所教”就是重要內(nèi)容之一。

　　人才乃國(guó)之重器，育才為國(guó)之根本。

　　2017年3月4日，在看望參加全國(guó)政協(xié)十二屆五次會(huì)議民進(jìn)、農(nóng)工黨、九三學(xué)社委員時(shí)，總書(shū)記同他們推心置腹、深入交談。“基礎(chǔ)教育減負(fù)要常抓不懈，直至把這個(gè)問(wèn)題解決好。”總書(shū)記一句話說(shuō)進(jìn)了知識(shí)分子們的心窩里。

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　　2022年2月17日，江蘇省揚(yáng)州市育才小學(xué)開(kāi)展“奧運(yùn)精神伴成長(zhǎng) 我們一起向未來(lái)”開(kāi)學(xué)第一課活動(dòng)。這是學(xué)生們?cè)隗w驗(yàn)旱地冰壺運(yùn)動(dòng)。

　　給人民更好的教育！一個(gè)承諾，十年久久為功。

　　黨的十八大以來(lái)，我國(guó)財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占GDP比例連續(xù)九年保持在4%以上，一項(xiàng)項(xiàng)教育惠民舉措落地生根，越來(lái)越多的人通過(guò)教育共享人生出彩的機(jī)會(huì)。

　　“立德樹(shù)人”“改革創(chuàng)新”“促進(jìn)公平”“提高質(zhì)量”……習(xí)近平總書(shū)記反復(fù)強(qiáng)調(diào)的一個(gè)個(gè)關(guān)鍵詞，指引我國(guó)從教育大國(guó)向教育強(qiáng)國(guó)穩(wěn)步邁進(jìn)。

　　“十四五”時(shí)期，我國(guó)教育進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展階段，面臨著很多新形勢(shì)、新理念、新格局、新目標(biāo)、新要求，我們要齊心協(xié)力，共謀更優(yōu)質(zhì)、更美好的教育。

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