浙江大學生為通過選修課直播跳舞 半個月漲粉超10萬，瘦了12斤

　　15天粉絲超過10萬，14天體重減輕12斤……最近，浙江傳媒學院的孫同學為完成選修課的“KPI”，通過直播跳舞迅速漲粉，成為眾人關注的“網紅”，也讓該校自媒體創作與運營這門課引發熱議。

　　紫牛新聞記者了解到，孫同學從高中就開始學習舞蹈，在直播中“只靠才藝不靠賣慘”，成功實現了目標。記者在采訪時了解到，其實很多人對這門課的考核存在誤解，其實這門課雖然想拿100分具有挑戰性，但及格并不難，因為其考核并非只有粉絲數這一項標準。

　　紫牛新聞記者 萬承源 圖片、視頻由受訪者提供

　　不斷探索短視頻“流量密碼” 展示才藝吸引大量粉絲

　　最近，浙江傳媒學院的孫同學幾乎每天晚上都要在某短視頻平臺直播一到兩個小時，這是他在學校視頻自媒體創作與運營這門選修課的“作業”。孫同學的直播地點就在自己的宿舍里，在直播過程中，大部分時間都在唱歌或跳舞。

　　每次直播前，他都會做好充分準備，經常會選擇一些熱門舞蹈進行展示。最近，《小雞恰恰舞》在網絡上火了，孫同學一人分飾幾角，獨自演繹了這段舞蹈�！澳阏娴暮闷窗�！”“我必須要幫你充滿分”……網友紛紛留言。當然，這樣的收獲背后是辛苦的付出，在短短兩個星期的時間內，他的體重就減輕了12斤。

　　其實，從選這門選修課以來，孫同學就在不斷探索“流量密碼”。他告訴記者，自己最開始嘗試的是每天“微笑打卡”，后來想既然學過街舞等舞蹈，不如靠才藝來吸引粉絲。在直播過程中，孫同學從不諱言自己要為選修課完成吸引10萬粉絲的目標。除了直播，他還會拍攝舞蹈經典片段做成短視頻，與網友分享，以此進一步吸引粉絲。

　　3月29日中午紫牛新聞記者聯系孫同學之前，看到他的抖音粉絲數已達8.8萬。

　　在3月29日晚上的直播過程中，孫同學的粉絲數已成功突破了10萬。他告訴記者。隨著這門課程提前拿到滿分，他開始調整自己的直播內容。在之前的直播中，不少粉絲得知他14天瘦了12斤的消息，希望他能教大家減肥。為此，孫同學在3月30日的直播中新加入了一個時長半個小時的減肥操環節，將舞蹈進行簡化和重新編排，帶著大家一起跳。

　　高中時開始學習舞蹈 選這門課想鍛煉綜合能力

　　孫同學選擇舞蹈展示作為自媒體賬號的主題內容，對于熟悉他的人而言，其實并不意外。“在上高中時，我就開始跟著視頻學跳舞。高考結束后，跟著舞蹈老師學習了街舞�！彼�告訴記者，上大學后，孫同學成為學校街舞社的校隊隊員。他是浙江傳媒學院2021級大一學生，就讀于影視攝影與制作(電視攝像)專業。這個專業的所學內容與新媒體運營其實有較大的距離，那他為何還會選擇視頻自媒體創作與運營這門選修課呢？對于這個問題，他回答：“我希望盡量讓自己全方面發展，我想，能不能跳出傳統的思維方式去做這件事？也希望自己以后能成為一個擁有綜合能力的人�！�

　　在微信朋友圈里，孫同學也會像很多年輕人一樣，把自己的收獲分享給身邊的人。在直播中，他會邀請其他同學前來“客串”演唱歌曲，這樣合作共贏，既為自己的直播帶新鮮內容，同時也幫同學增長了粉絲。

　　老師說

　　讓學生正確認識自媒體，并非培養主播、網紅

　　記者注意到，孫同學為完成課程直播跳舞14天瘦了12斤以及快速漲粉的消息在網上傳開后，浙大傳媒學院的視頻自媒體創作與運營這門選修課引起網友熱議。那么，這到底是一門什么樣的課程？

　　記者聯系上這門課程的老師，浙江傳媒學院教授、互聯網直播與網紅研究中心主任李新祥。

　　李新祥教授告訴記者，其實這并不算一門新的課程，自己2014年教授網絡新媒體專業課程后，就開始考慮這一專業的發展方向，以及如何培養這方面的人才。當時像今日頭條頭條號這樣的自媒體開始興起，他就讓學生進行嘗試。后來，隨著直播及短視頻平臺的出現，他在2015年就開始在課程中涉及這方面的內容，并且會讓學生進行實踐嘗試。

　　視頻自媒體創作與運營這門課的內容包括賬號定位、人設塑造、視頻拍攝創意等，李新祥還會結合學生運營賬號的實際情況，進行分析講解。李新祥介紹，目前自己開設的課程有三類。除了這門全校公共選修課，還有網絡與新媒體專業方向課互聯網直播，以及獨立設置實驗課直播短視頻與網紅經濟。三門課的考核雖然有所不同，但都強調學生要動手實踐嘗試。

　　不過，這門課程的考核，也并非像很多人以為的那樣僅以粉絲數作為標準。

　　孫同學告訴記者，其實這門選修課如果想要及格難度并不大，只要粉絲數量超過1000人，就可得到80分；粉絲數達到5000人和1萬人，對應的分數則為90分和95分。此外，這門課程還有另外一套考核標準，只要在四個月內發布作品數量達到32條，就可獲得80分的成績；發布40條和48條，分別對應著85分和90分。因此，這門課并不像有些網友所認為的“成績只看粉絲數量”，靠勤奮也可以拿到高分。

　　李新祥還表示，如果實在連條數也完不成，完成一份課程報告也可以通過考核。

　　“這門課程的目的并不是讓學生以后去做直播、當網紅，而是讓學生通過實踐操作對自媒體行業有一個正確的認知。在如今的傳播環境中，從這門課程學到的內容在品牌傳播、產品銷售等方面都能發揮作用�！彼�告訴記者。