真正把暑假還給孩子們
眼下，雖說中小學都已放暑假20余天了左右，但筆者卻發現仍有一些中小學生每天還是早早地提著書包走出家門，到附近的學�；蚶蠋熂抑醒a習功課。說到補習的內容，一位可愛的小姑娘對告訴筆者：每天上午補習的是數學，下午補的是英語。
通過調查，筆者進一步了解到，中小學生放假補課并不為奇，雖然教育部門反復強調嚴禁利用假期組織學生補課，但一些家長望子成龍、望女成鳳心切，因而在孩子放假前就開始為孩子們聯系家教班、補習班，為孩子安排假期生活，從周一到周日，每天的上午、下午幾乎都有補習計劃，也不管孩子在學校哪一科掌握得好，哪一科掌握得差，只要能補的就補，根本不考慮孩子的感受。
采訪中，一位已退休四年的中學英語老師對筆者說：“沒放假時，有幾個家長多次找到我，讓我利用假期為孩子們補補課，我本來不想干，但都是熟人，盛情難卻，就每天用上兩個來小時給孩子們講講上一學期的重點，介紹下學期的難點，教一教英文寫作技巧，有時為提高孩子們的興趣，還組織他們排上一個情景劇�！倍恍┏踔腥昙壍膶W生家長介紹，由于孩子們開學后要上高中了，而高中是很重要的階段，因此要用這個假期讓孩子提前接觸一下。正如一位李姓學生家長所說：“只要孩子去學，就會比不學強。已經學會的可以溫故而知新，沒有學會的可以再學習，對高中的課程和將來高考多少都會有些作用。”聽家長的意思好像是說，只要孩子參加補習，就能夠在高中階段有個好成績，將來就能上個好大學。
對家長望子成龍、望女成鳳的心態和讓子女參加補習的做法，孩子們的感受又是如何呢？采訪中我們感覺到大多數的孩子對此都十分反感，只是近于家長的壓力，敢怒而不敢言，只好硬著頭皮參加補習。鄰居一位10歲的小女孩每天上下午都要去某退老師家里補習數學和英語，當問她是不是愿意參加補習時，她怯生生地對筆者說：“沒放假時，爸爸媽媽就為我聯系了這個老師，我可不想來了，可不來爸爸媽媽就吵我，一點辦法也沒有�！倍承^一位小學上四年級的男孩每天上午都要由媽媽監督著才去補習班，這位母親顯得十分苦惱地對筆者說：“男孩子就是不聽話，你不跟著來，他就是不來�！睋私�，這位母親在一家私企上班，其丈夫因前幾年車禍致殘，全家老少五口全憑她一人的收入生活，唯一的希望就是孩子能夠成才，出人頭地。她的兒子也十分懂事，在校學習在班里是前三名。當孩子走出補習班與之閑聊時，孩子對參加補習更是不滿：“爸爸媽媽那么辛苦，放假了我可以幫著干點活，我也是男子漢�？缮线@個補習班，講的也沒什么新鮮東西，太沒勁了�？蓩寢尶粗銇�，弄得你一點脾氣都沒有。”
不言而喻，作為家長希望子女成才，的確在情理之中，也是人之常情。但要知道孩子們經過一個學期的緊張學習，需要有一個休息調整的階段。如果把孩子的假期變成“突擊補習”的假期，孩子就得不到應有的休息，開學后勢必又筋疲力盡地投入新的緊張學習，結果很容易形成疲勞——補習——疲勞的惡性循環。所以，對待孩子的暑假，家長們要現實一些、開明一些，要多給孩子一些“理解”，真正把暑假還給孩子們，讓孩子在暑假里有一個“自由天地”。這樣，既有益于他們的身體健康，又能激發孩子們的學習興趣，還可以提高他們辨別是非的能力。（中國臺灣網網友：袁文良）
�。ū疚臑榫W友來稿，不代表中國臺灣網觀點）
