臺灣《中國時報》14日發表評論說，大部分是90（1990年）后出生的臺灣學運參與者，正好在李、扁當政的20年間，完成中小學教育。李、扁兩人，刻意地將過去兩蔣時代“我是中國人”的教育逐步歸零，重塑“我是臺灣人”的新身分認同；加上實驗性的教改將學生當白老鼠，18分就可以跨進大學門坎，以致于程度良莠不齊的畢業生，數量暴增。

　　這次透過太陽花學運點爆了年輕族群長期壓抑的怒火，加上野心政客與“獨”派在背后煽風點火，讓這次學運癱瘓了臺當局的運作、“立法院”停擺了3周。雖然學運退場，但余火仍在各地悶燒，似乎隨時會因一個小小的沖突而死灰復燃。

　　從學運開始、提出法案要求臺當局照單全收、到結束離場，緊接著另一波學生聚眾包圍警察分局、要求局長道歉下臺，他們幾乎徹底破壞了過去累積了60多年的臺灣民主進程，重寫了90后的“臺式民主”2.0版。

　　如果我們不帶情緒、冷靜地回顧這個歷時3周的學運，進而思考這個所謂的“臺式民主”升級版，似乎可以歸納出以下幾個特征。

　　第一、民主不再是傳統的“少數服從多數、多數尊重少數”，而是看誰能在最短時間號召最多人上街，就代表了多數、代表了“人民”，任何發起人就有資格擔任“人民領袖”要求臺當局聽從他的指揮。

　　一反過去靠口號、媒體、電郵，號召上街抗議，在和平理性、自我克制的情況下表達訴求；現在是靠著ptt、臉書、手機，在短短幾個小時之內就可以號召成千上萬的粉絲、追隨者一起上街頭，用霸占、散步或包圍的方式，強迫臺當局接受所有條件；甚至還可以不經過罷免程序就要求官員、民代下臺。學生嘗到了“人多就是力量”的滋味，只要人數多聲量大，就足以讓公權力退縮。

　　第二、由于藍綠政黨惡斗、代議制度失去功能，學運要求跨越代議制度，直接“立法”，交給臺當局照辦；既不需要政黨協商，也不需要經過“公投”，只要能夠號召20、30萬人上街，就足以代表2300萬人的民意。

　　第三、網絡社群已經取代政黨政治。他們自己推選代表、組織決策小組、舉行“公民憲政會議”、分組討論“立法”，甚至還可以自己提出“民間版”的法案，要求與臺當局及反對黨所提的法案版本并列，優先次序甚至凌駕臺當局的版本；因為他們認為自己才有資格代表多數民意。

　　第四、未來的選舉，不再需再靠民調，而是靠網絡社群按贊的人數多寡就可以決定。如果網民支持哪個候選人，他就幾乎一定當選；如果社群反對哪個候選人，他幾乎篤定落選。因此，不懂得網絡或沒有臉書的候選人，已經可以提前出局。

　　競選期間，不再需要舉辦公設辯論會，各候選人自己就可透過社群網站來發表政見、傾聽民意；不需要花錢辦選舉造勢，只要透過網絡號召粉絲或追隨者上街即可；也不需要舉辦民意調查，看誰能號召最多人上街頭快閃，人數多寡就反映了他的民調支持度。

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