近日，一段用電腦數(shù)據(jù)模擬的在疫情沒有得到控制的情況下，一所學(xué)校開學(xué)疫情暴發(fā)場(chǎng)景的視頻刷屏。看著一個(gè)個(gè)健康的綠色小球，短短幾天就變成發(fā)病的紅色小球，網(wǎng)友們紛紛感慨：“很形象，病毒真的很可怕”，“千萬等疫情過了再開學(xué)，孩子健康安全第一”……

　　正是基于對(duì)孩子健康的高度負(fù)責(zé)，各地的開學(xué)時(shí)間一推再推。中央應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要進(jìn)一步落實(shí)分區(qū)分級(jí)防控，大中小學(xué)、幼兒園等開學(xué)開園時(shí)間原則上繼續(xù)推遲。隨后，教育部黨組印發(fā)通知指出，要根據(jù)疫情防控情況，謀劃中小學(xué)開學(xué)工作，提出疫情沒有得到基本控制前不開學(xué)、學(xué)�；�本防控條件不具備不開學(xué)、師生和校園公共衛(wèi)生安全得不到切實(shí)保障不開學(xué)的“三項(xiàng)基本原則”。

　　隨著全國疫情防控形勢(shì)呈現(xiàn)總體平穩(wěn)、穩(wěn)中向好的態(tài)勢(shì)，多個(gè)省份下調(diào)響應(yīng)級(jí)別。但是，疫情防控形勢(shì)依然嚴(yán)峻復(fù)雜，仍然面臨著反彈的巨大壓力，防控工作還是絲毫不能放松。在央視2月29日播出的《新聞周刊》節(jié)目中，白巖松談到了“疫情結(jié)束”問題。相關(guān)專家明確表示，要在零增長(zhǎng)之后再持續(xù)兩個(gè)14天的潛伏期，也就是28天都保持零，才能宣告疫情結(jié)束。

　　萬無一失才能開學(xué)。盡管新冠肺炎新增確診病例連續(xù)下降，但就疫情防控的整體態(tài)勢(shì)和要求看，還不能支持像學(xué)校開學(xué)這種大人群集中的情況，因此現(xiàn)在還不能急于開學(xué)。

　　道理誰都知道，但由于在線教育帶來的諸多不便，很多已經(jīng)開始上網(wǎng)課地區(qū)的師生家長(zhǎng)一心盼望著早點(diǎn)到學(xué)校上課。尤其是家有“熊孩子”的家長(zhǎng)，更是集體抓狂，紛紛吐槽要“心�！绷�。面對(duì)這樣的情況，如何做好解釋，不只是心理安慰的需要，更關(guān)乎抗疫大局。看了這個(gè)用數(shù)據(jù)模型制作的生動(dòng)形象的小視頻，自然就會(huì)明白為什么要對(duì)開學(xué)這件事如此謹(jǐn)慎了，爸媽們還會(huì)希望趕緊開學(xué)嗎？從這個(gè)意義上講，這段小視頻所起的效果，或許勝過千言萬語。

　　不開學(xué)，或許是目前最重要的防控措施。但疫情終歸會(huì)過去，新學(xué)期總要開始，教育部門還要未雨綢繆，為復(fù)學(xué)返校做好充分準(zhǔn)備。教育部通知強(qiáng)調(diào)，要精心謀劃中小學(xué)開學(xué)工作，扎實(shí)做好高校開學(xué)準(zhǔn)備。比如，中小學(xué)開學(xué)工作要強(qiáng)化屬地責(zé)任，錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰開學(xué)，做好教學(xué)銜接。為了給學(xué)校提供具體的參考，教育部組織編寫并將盡快印發(fā)高等學(xué)校、中小學(xué)、幼兒園新冠肺炎疫情防控工作指南，進(jìn)一步指導(dǎo)各地教育部門和學(xué)校做好疫情防控和應(yīng)急處置工作。

　　開學(xué)繼續(xù)推遲，并不意味著被動(dòng)等待。隨著疫情的變化，在繼續(xù)阻止疫情向校園蔓延的基礎(chǔ)上，須抓緊完善延期開學(xué)期間的教育教學(xué)活動(dòng)，抓緊做好開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，全力打好教育系統(tǒng)“兩手抓、兩手硬”的主動(dòng)仗，彰顯擔(dān)當(dāng)精神和實(shí)事求是的工作作風(fēng)。

　　疫情防控不能當(dāng)作兒戲。開學(xué)繼續(xù)推遲，雖說給家長(zhǎng)、孩子和老師帶來了很多不便，但不能保證學(xué)校絕對(duì)安全，就不能貿(mào)然開學(xué)復(fù)課。就算急著開學(xué)，學(xué)生戴口罩上課，老師戴口罩教學(xué)，效率在哪兒？開學(xué)意義在哪兒？只有做到“三項(xiàng)基本原則”，才能確保師生安全，安心開學(xué)，爸媽們請(qǐng)少安毋躁。