滬臺校長交流辦學經驗。（上海市臺辦 葛鳳章 攝）

　　中國臺灣網7月7日東莞訊　7月4日下午，來自上海和臺灣的應用技術型大學校長聚首東莞，舉行“校長論壇”共商培養“創新、創業”人才的教學大計。

　　論壇由上海建橋學院校長潘迎捷主持。與會校長認為，當下大眾“創新創業”已經成為兩岸社會對教育界提出的新任務，也是學校教育面臨的新課題。作為高校，承擔著培養“創新創業”人才的重要責任，要把這項任務列入高等教育的重要內容。

　　校長論壇上，滬臺校長結合多年教育實踐經驗，各抒己見，共同為開展“雙創”教育把脈，分享已經獲得的經驗和成果。

　　潘迎捷表示，為學生搭建“創新創業”舞臺，是學校義不容辭的責任。怎樣讓這方面的教育具有國際競爭力？這里面包含三個面向：首先是面向全體學生開展“雙創”教育；其次是面向大多數學生，舉辦創新創業活動，如科技大賽，科技社團等；還要面向少數有創新意向的學生進行重點輔導活動。他認為，“雙創”活動近年來大陸很熱，在培養能說會做的人才方面，也借鑒了不少臺灣的經驗。在高校教育中重視“雙創”教育，是從源頭注入活水，已經取得了很好的效果，這將成為我們應用類大學培養學生的重要內容。

　　當下時代快速變革，傳統教育模式必然面臨更新升級。臺中科技大學鄭經緯副校長認為，學校培養學生，一定要著眼于于社會接軌。該校在振興科技發展中，注重將研發成就轉化為產業能力，教育鼓勵大學生制定創業服務計劃，指定老師帶領學生，對老師與學生提出專利申請的給予經費補助。鄭經緯校長說他到過大陸十幾次，對大陸利用高科技發展物流網給民眾帶來的便利印象特別深刻。

　　臺灣亞洲大學副校長鄧成連認為，學生在校求學，需要學習專業知識，更需要培養創新能力。該校致力打造的五創學園（學生創造力；教學創新力；課程創意力；畢業創業力；創客自造力）已成為教育特色。學校為學生創造了機會，提供了創業平臺。學生一進校門，學校就將鼓勵創新的“DNA”植入了學生接受教育的全過程，充分體現了大學創新教育的豐富意涵。

　　鄧成連表示，兩岸高校應該攜手合作。臺灣區域范圍小，但創新思維細致活躍；大陸地域廣闊，產業發展迅速，臺灣創新教育需要和大陸高校深入開展交流合作，彼此擴大視野，就是為創新創業教育輸入全新的發展密碼。

　　在論壇上，上海中橋職業技術學院校長陳曉斌介紹了“能學會做”的教育方法，要求培養出來的學生要能“創新、創業、創值”，具有競爭力。因為這所學校的業有專攻，學有專長，畢業生連續十多年就業率達到97%。

　　校長論壇上，臺灣的校長感嘆大陸的教育規模和發展速度。上海的校長則認為臺灣師生思路活躍超前，教學計劃細致周詳，學校注重師資培養，這些都值得大陸院校學習。（中國臺灣網上海市臺辦通訊員 葛鳳章）